2022年2月21日，教育部辦公廳公布了首批虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)名單，重慶大學(xué)共有6個(gè)項(xiàng)目入選,其中我院廖瑞金教授牽頭的“電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)基礎(chǔ)課程群虛擬教研室”、侯世英教授牽頭的“電工電子學(xué)課程虛擬教研室”項(xiàng)目獲批立項(xiàng)。
虛擬教研室是“智能+”時(shí)代的新型基層教學(xué)組織，目的是推動(dòng)教育教學(xué)資源共建共享，促進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。2021年7月，教育部高等教育司組織開(kāi)展首批虛擬教研室的申報(bào)工作，擬推薦400個(gè)左右的虛擬教研室進(jìn)行試點(diǎn)建設(shè)，探索“智能+”時(shí)代新型基層教學(xué)組織的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)路徑、運(yùn)行模式等。經(jīng)各地各高校和教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦、專家綜合評(píng)議，最終遴選了439個(gè)虛擬教研室，擬通過(guò)3-5年的努力，建成全國(guó)高等教育虛擬教研室信息平臺(tái)，建設(shè)一批理念先進(jìn)、覆蓋全面、功能完備的虛擬教研室，鍛造一批高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，培育一批教學(xué)研究與實(shí)踐成果，打造教師教學(xué)發(fā)展共同體和質(zhì)量文化，全面提升教師教學(xué)能力。
電氣工程專業(yè)基礎(chǔ)課程群虛擬教研室，由教育部電氣類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任廖瑞金教授牽頭，聯(lián)合重慶大學(xué)、西安交通大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)等高校擬結(jié)合新工科人才培養(yǎng)需求,梳理和完善各校課程群中各課程的教學(xué)內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)各高校各課程間的交叉融合，以教學(xué)基本要求為基礎(chǔ)，以專業(yè)認(rèn)證為指導(dǎo)，協(xié)同打造既各具特色又高度統(tǒng)一的課程群精品教學(xué)資源庫(kù)和優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通、共建共享，廣泛開(kāi)展教育教學(xué)研究交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息化時(shí)代新型基層教學(xué)組織建設(shè)。
電工電子學(xué)課程虛擬教研室，由創(chuàng)建于1950年的重慶大學(xué)電工學(xué)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)首席教授、電工學(xué)研究會(huì)的現(xiàn)任理事長(zhǎng)侯世英牽頭，聯(lián)合電工電子基礎(chǔ)課程教指委委員、電工學(xué)研究會(huì)的副理事長(zhǎng)、各省（直轄市）理事長(zhǎng)、國(guó)家級(jí)一流課程負(fù)責(zé)人、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心負(fù)責(zé)人和40所高校電工學(xué)課程負(fù)責(zé)人以及600多名電工學(xué)系列課程教學(xué)管理一線教師，以中國(guó)高等學(xué)校電工學(xué)研究會(huì)為紐帶，擬打造“云-地”協(xié)同、“扁平化”管理的虛擬教研室新模式，建成面向不同類高校與專業(yè)的課程資源庫(kù)與質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，培育一批優(yōu)秀師資，產(chǎn)出一批標(biāo)志性教學(xué)改革研究成果，建設(shè)成為面向全國(guó)、具有示范作用的電工電子學(xué)課程虛擬教研室。
