在新冠肺炎疫情依然嚴峻復雜的特殊時期，電工學系列課程教學團隊綜合開學以來的線上教學情況，于4月3日上午組織了網上教學活動：利用騰訊會議平臺，通過視頻交流、屏幕分享等方式，就開學以來大家各自為陣進行線上教學中出現的“新困難”、“新挑戰”進行了交流溝通，分享了經驗，為全面協同推進線上教學質量的提高提出多種解決的建議。
與此同時，還就在新工科背景下，電工學課程應該如何配合開課專業進行課程內涵需求的調研和課程內容與教學模式與方法的改革進行了熱烈的討論。
孫韜老師首先就《新工科背景下電工學課程建設的思考》展開匯報。隨著“新工科”的加快推行，為教學團隊的進一步發展帶來了機遇，也為課程教學內容和教學模式的改革提出了更高的要求。孫韜的匯報就政策導向、課程現狀以及落實工作任務三個方面進行深入的分析，起到了拋磚引玉的作用。
隨后，團隊每一個有麥克的老師都積極發言，他們分別就線上教學中的經驗和體會、教學梯隊建設、教學資源共享等方面介紹了自己的做法和想法，包括正在美國進行教學訪問的周靜老師也參加了本次線上教學活動，分享了訪學期間的經歷和感悟。
最后，課程負責人侯世英教授分享了《第二批新工科研究與實踐指南》，分享了對新工科課程建設的理解，給出了教學團隊后續發展的方向的建議，希望通過團隊的共同努力，堅定信心、共克時艱，在疫情防控期間努力把線上教學工作落實做好，同時面對新一輪的機遇和挑戰，積極進行教學改革，使電工學系列課程教學團隊的發展能平穩有序向前推進。
通過大家的線上交流，大家在增加有效的信息溝通，教學梯隊培養，共建教學資源，共同建課等方面達成了共識，為教學團隊下一步的建設和發展奠定了基礎。
